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青春需要有滋养的阅读

书韵闲话2018-06-21 08:11:28

书韵闲话
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——读《我说民国大师》有感


有人说,吃什么,你就是什么。扩展到精神食粮的层面上,这句话似乎也可以成立——你读什么,就会成长为有何种精神气质的人。

后来的我们

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智慧老师的这本《我说民国大师》,正是青春时期不可缺少的精神养料。大师们的精神品格,会在学生的人生道路上形成一种精神坐标,指引学生形成正确的价值观念。尤其在应试教育的大背景下,教科书限于篇幅和框架,缺少对大师成长环境和时代背景的说明,读来索然无味、兴趣全无。许多大师的人生经历,到了教科书和试题上,就成了扁平、无趣、抽象的符号,似乎大师生来就注定成为不平凡的人。而《我说民国大师》这本书,正是学生全面认识大师精神成长历程、了解历史细节的重要读本。



以我自己为例,高中时只知埋头苦学,缺少课外阅读的条件,对鲁迅兄弟,特别是对周作人,并无印象,直到研究生期间,偶然的机会,才知道他在文学上的成就,以及他后来的人生悲剧。从这点上看,常德一中的同学们是幸福的,不仅因为在高中时能跳出应试教育的框框,从智慧老师的课堂和著作中开阔眼界,汲取大师的精神养分,更因为有这样一位用心育人、以职业为事业的好老师。

说来惭愧,我的课外阅读,几乎到了大学才真正开始,而之前种种读闲书的尝试,都因为不符合应试教育的功利观念而被打断。


记得小学五年级时偶然从同学那里借到一本《三国演义》,我如获至宝,每天下午放学后到晚自习前(寄宿生需要上晚自习)的这段时间,小伙伴们都出去玩了,我一个人在教室里读的如痴如醉。而且每周末回外公家后,我都要和喜好文史的外公讨论三国。


六年级时,我忘了从哪儿弄到一批少儿读物,不仅从中知道了欧阳海等革命故事,而且还知道了非洲草原这些外面的世界。但是,由于这段时间我的成绩一落千丈,气的我妈妈从千里之外的广州赶回来,把我强力扳回到了考试的轨道上来。



这样说并不是埋怨我妈妈,毕竟考试是像我这样的山区“留守儿童”改变命运成本最低、相对最公平的“捷径”。只是现在回想起来,如果在上大学之前就能像城里的同龄人一样,有丰富的课外阅读的空间,也许人生会是另一番模样,至少,我的高考语文成绩不会低于自己的预期。


大学之后,阅读成了我学习生活之余最大的乐趣之一。《围城》、《平凡的世界》、《废都》、《白鹿原》、《1984》、《娱乐至死》、《呼兰河传》等等书籍都是在本科时读的。从去年开始,我尝试读英文原版图书,比如《小王子》、《老人与海》、《野性的呼唤》、《弗兰克斯坦》等。


开卷有益。庄子说:“人皆知有用之用,而莫知无用之用也。”我想,不同学科、不同年代的知识,也许此处派不上用场,但是它一定会留下痕迹,在生命的彼处发挥价值。还是以我自己为例,在我考研和找工作的过程中,这种阅读的积累确实起到了关键作用。去年冬天在北京电视台面试时,我和面试官谈起郑永年的《中国改革路线图》,讨论的不亦乐乎。



今年四月在《中国船舶报》面试时,面试官问我对船舶行业有什么看法?正好之前看过吴晓波的《激荡十年,水大鱼大:中国企业2008-2018》,积累相关知识,和面试官聊得也很开心。


拉拉杂杂说了这么多。最后,衷心祝愿智慧老师的《我说民国大师》选修课越办越好,衷心祝愿常德一中的学子通过智慧老师的讲解和指导,不仅能享受阅读的乐趣,而且能走出自己的别样人生。



作者系中国传媒大学在读硕士研究生,已签约中国新闻社。) 


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